电监会资质办理,设计小学，就是设计别人的童年

前段时间给大家总结过

中国几个设计非常优秀的幼儿园

而小学对于每个人都有更特殊的记忆

人生的很多第一次都在这里发生

第一次端端正正听课

第一次认认真真写字

第一次体验暗恋小姑娘

...

但如果你上这样的小学

可能你还会多一个，第一次

那就是第一次被建筑感动

今天咱们升学了

看看国内这7个优秀的小学

羡慕的同时，也让我们重新审视

教育建筑设计的意义 

福建下石村小桥学校

李晓东

平和县下石村的村中心

有两个圆形土楼，中间横跨一条溪水

建筑师在两个土楼之间连了座桥

这座桥就是一所小学

?李晓东工作室

小学只有两个班

两个阶梯教室和一个小图书馆

两个教室在两端

分别朝向两个土楼

单侧的走廊通向图书馆

教室端头分别设计为转门和推拉门

在课余时间成为两个可以为住民服务的舞台

?李晓东工作室

细密的桉树木条

包裹住方筒式的建筑

土黄的颜色与土楼相溶在一起

下方用钢索悬吊着轻盈的折线形钢桥

材料的强烈对比使空间充满张力

?李晓东工作室

夜里这里会聚集了村里自发活动的人群

建筑不仅为孩子们提供了学校教室

解决了交通联系问题

还为整个村带来了交流的中心

?李晓东工作室 

浙江台州天台赤城二小学

零壹城市建筑事务所

这个小学不仅创造了一个优美的环境

还有效的解决了老城区改造

用地面积紧张的问题

如果按照常规方式

将操场建在教学楼一旁

200米环形跑道将占去40%的用地

那样的话

整个学校的空间就会非常局促

设计师将200米的跑道

放在了教学楼楼顶

为学校增加了3000多平方米的活动空间

?苏圣亮

椭圆型的教学楼

给学生们带来内向性的安全感

为了创造更多可用的绿色活动场地

该建筑被旋转至

跟场地边界线形成15度角

在场地边界与建筑外墙之间

产生了一个小广场

?苏圣亮

楼顶跑道有三层护栏以确保师生安全

最外一层有1.8米高的强化玻璃防护墙

中间有一层50厘米宽的绿色隔离带

最内层防护是1.2米高的不锈钢栏杆

?苏圣亮

为了解决噪音问题

跑道下方每隔50厘米

就有一个弹簧减震器安装在塑胶地面以下

通过双层结构来减震

减少了活动带来的噪音

?苏圣亮

北京法国国际学校

JacquesFerrier Architecture

建筑师在该场地

创建了一个连续和统一

也是一个保护而开放的空间

?LucBoegly

一楼是共享及多功能使用空间

在遮阳屋檐下各个学校的公共空间

与覆盖的操场空间交替

?LucBoegly

所有的室外空间

都朝向食堂果园和体育设施

从二楼起教室被一系列木格子包裹

似乎漂浮在由果树线型形成的有机环境之上

从内部来看这些木格子又是多孔的

足以让光线透过

?LucBoegly

而从外面看

又遮蔽了阳光并保护学校的活动

木格栅的灵感来自传统的中国建筑

?LucBoegly  

山西兴县120师学校

WAU建筑事务所

随着城市化进程加快

县级生源及教育资源

集中流向城市为当前普遍现象

当地政府希望通过改善教学环境

以保证人才培养计划

雄心勃勃的项目

以革命时期的一支部队命名

政府希望整合当地红色旅游资源

使得当地经济从依靠煤矿开采经济结构

转变为更可持续发展经济模式

?马明华，战长恒

建筑物呈现山峦起伏形

象与项目所处地理环境呼应

教学楼从地面缓缓升起

通过屋顶台阶及斜坡处理手法

与地面融为景观

?马明华，战长恒

建筑师从当地窑洞智慧取得启发

教学楼每层公共空间

均有通向屋顶的开口

在课间活动时间

使学生非常便捷地使用屋顶平台空间

有效拓展学生课外活动场地

?马明华，战长恒

建筑布局让夏季风顺畅通过校园

同时有效阻挡冬季寒风

前后错动形体让每个房间及活动场地

均能享受到阳光

墙体构造采用复合墙体形式

表层为山西传统材料青砖

中间空气隔层有效避免当地大温差气候

对室内舒适度干扰

?马明华，战长恒 

天津张家窝镇小学

直向建筑 + 中建国际

设计起始于对交流空间的行为

和空间模式的研究和分析

为了寻求最合理的空间功能布局

设计团队进行了一系列手工模型研究

最终将一个共享的交流平台

设置在二层

?舒赫

它象三明治一样

被一层和三四层的普通教室夹在中间

最大程度上带来该空间使用的

易达性和必达性

?舒赫

交流平台通过一个中庭

在顶部获取自然光和加强自然通风

同时它延伸出室外

和位于其南侧的一层绿色屋顶平台相通

成为连接建筑各部分

以及教学楼前后景观的中心枢纽

?舒赫

建筑师在设计中

倡导运用一系列的绿色环保措施

主要包括地源热泵、绿色屋顶、可渗透景观

自然通风和采光最大化等

?舒赫 

广西大保村小学

李雅瑛

大保村有大约110户人家

都属于少数民族“瑶族”

项目旨在为当地人提供一座

新的小学兼社区中心

在建筑与环境之间保持平衡

?TMStudio

建筑采用三层平行墙体结构

以对应学校建设中

遇到的陡峭地形等难题

建筑南端的长竹墙面既可隔离外面的大路

也可调节声响、光线

并保障里面人的隐私

大小不同、长短不一的竹筒

满足了各空间用光的需求

?TMStudio

建筑主体层包括两间教室、一间图书室

教员室、厨房和各种应用空间

第二层是室外运动场地

第三层是建筑的屋顶

可供孩子们玩耍和村民休息

?ClapperProduction

除了发挥小学的功能

该建筑也成为瑶族人活动、节日

以及庆典的文化场地

?ClapperProduction 

四川孝泉镇民族小学

TAO迹·建筑事务所

5·12汶川地震

使民族小学的教学楼变成了危房

学校迫切需要灾后重建

建筑师尝试通过创造多样有趣

又平等的建筑空间

去鼓励小学生的交流和探索

?姚力

校园内有类似城市空间的

街巷、广场、庭院、台阶

这些场所给孩子们

提供了不同尺度的游戏角落

以及迷宫式的空间体验

?姚力

并且试图在延续孝泉镇

城市空间记忆的同时

激发孩子们的好奇心和想象力

?姚力

建筑充分运用当地材料和工艺

如页岩青砖、木材、竹子等

还包括地震后回收的旧砖

使其参与到重建中获得再生的意义

建筑结构采用现浇混凝土框架体系

外露的梁柱和部分混凝土墙面

以清水方式处理

填充墙为外层清水砖墙

和内层保温砌块的复合墙体

整个项目建筑工程造价在1500元/平米以下

很好地实现了整体预算控制

?姚力

看着这些小学

甚至颠覆了我对上学的概念

如果能在这样的空间中成长

上学也不失为一件趣事

今天就介绍到这里

下次给你们再讲讲国内的中学